ធនធានសិក្សា|
១៦ កុម្ភៈ ២០២៦
ឧត្តម

ឯកសាររូបវិទ្យាសំរាប់សិស្សត្រៀមប្រឡងថ្នាក់ទី១២

ទំព័រដើមនៅលើGithub របស់ឧត្តម

 If you work in education, the inconvenient truth you have to face is that a self-motivated student who knows 
 how to use the internet doesn't need a full-time teacher. _David Perell

Grade12-Physics

ស្ថិតិអ្នកចូលមើល(Total Visitors)

សារបណ្ណ

Testimonials

Academics 2022-2023

Academics 2021-2022

Learning How to Learn

Do 1% effort for 100 days - Prof Ryan O'Donnell

How to Get the Most Out of Studying:

How to study math:

Online Textbook

Topics Covered: ទែម៉ូឌីណាមិច អគី្គសនី និង ម៉ាញេទិច Physics Highschool-openstax ចំពោះសៀវភៅនេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អាចជ្រើសរើសឱ្យសិស្សអានតាមមេរៀន និង ប្រធានបទ តូចៗ (ឧ: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 ) ដោយ វាត្រូវបានរៀបចំបានល្អមែនទែន ទាំងមេរៀន ការពន្យល់ និង លំហាត់អនុវត្តន៍ ពិសេស វាស្រដៀងនឹងសៀវភៅសិក្សាគោលថ្នាក់ទី១២យើង គ្រាន់តែវាមានទិន្នន័យ ទាន់សម័យច្រើន និង បម្រើបម្រាស់នៃចំណេះដឹង។

📋 Course Syllabus 📅

កម្មវិធីសិក្សាលម្អិតរូបវិទ្យា

សៀវភៅពុម្ពរូបវិទ្យាថ្នាក់ទី ១១-១២ របស់ក្រសួងអប់រំយុវជន និង កីឡា

ជំពូកទី ០១ ទែម៉ូឌីណាមិច

ខាងក្រោមនេះជា វីដេអូភាសាអង់គ្លេស សម្រាប់ Engage កូនសិស្ស ដោយប្រាប់ពីហេតុផល ដើមចម ថាតើ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកប្រាជ្ញមានគំនិតទាក់ទងនឹង ទ្រឹស្តី គោលការណ៍ ក្នុងជំពូកនេះ? ពួកគាត់គិតយ៉ាងម៉េចបានចេញរូបមន្តហ្នឹងមក?

✅ The Physics of Randomness
✅ First Law of Thermodynamics: History of the Concept of Energy
✅ The Story Of Energy With Professor Jim Al-Khalili | Order and Disorder

មេរៀនទី ០១ ទ្រឹស្តីស៊ីនេទិចនៃឧស្ម័ន

Topics Covered: ទំនាក់ទំនងរវាងមីក្រូស្កុបពិច និង ម៉ាក្រូស្កុបពិច ស្ថិតិ Assumptions Ideal Gas Law សម្ពាធក្នុងទ្រឹស្តីស៊ីនេទិចនៃឧស្ម័ន សមីការឧស្ម័នបរិសុទ្ធ តម្លៃមធ្យមនៃថាមពលស៊ីនេទិចម៉ូលេគុលនីមួយៗ ថាមពលស៊ីនេទិចសរុប ឬសការេនៃការេល្បឿនមធ្យម

Summary
ឯកសារ

មេរៀនទី ០២ ច្បាប់ទី ១ ទែម៉ូឌីណាមិច

Topics Covered: ប្រព័ន្ធ ភាពនៃប្រព័ន្ធ ប្រព័ន្ធទែម៉ូឌីណាមិច ច្បាប់រក្សាថាមពល បម្រែបម្រួលថាមពលក្នុង កម្មន្ត ថាមពលកម្តៅ និង លំនាំផ្សេងៗ
Maths Prerequisites: ផលគុណស្កាលែ អាំងតេក្រាល

Summary
ឯកសារ

មេរៀនទី ០៣ ម៉ាស៊ីន

Topics Covered: អង់ត្រូពី ម៉ាស៊ីនកាកណូ ម៉ាស៊ីនសាំង ម៉ាស៊ីនម៉ាស៊ូត Stirling Engine

ជំពូក ០២ រលក

មេរៀនទី 0៤ គោលការណ៍តម្រួតនៃរលក និង រលកជញ្ជ្រំ

Topics Covered: ខួប ប្រេកង់ ល្បឿនមុំ អំព្លីទុត ផាស គោលការណ៍តម្រួត រលកជញ្ជ្រំ រ៉េសូណង់ Maths Prerequisites: ត្រីកោណមាត្រ

ជំពូក ០៣ អគ្គិសនី និង ម៉ាញេទិច

 Science is an activity of men; to many men it is a great pleasure and it should not be denied to the people
 of a large part of the world simply because of a fault or lack in the educational system.
 In other words, one of the reasons for teaching science is to make scientists who will not just contribute
 to the development of industry but also contribute to the development of knowledge, joining others in this
 great adventure of our times, and, of course, obtaining enormous pleasure in doing so. _ Prof. Feynman

 The value in teaching science is to teach how things are found out.  The value of questioning, the value of 
 free ideas – not only for the development of science, but the value of free ideas in every field – becomes 
 apparent.  Science is a way to teach how something gets to be known, what is not known, to what extent things
 are known (for nothing is known absolutely), how to handle doubt and uncertainty, what the rules of evidence are,
 how to think about things so that judgments can be made, how to distinguish truth from fraud, and from show.
 These are certainly important secondary yields of teaching science, and physics in particular. _ Prof. Feynman

បន្ទាប់ពីអាន Quotes ទាំងពីរខាងលើ អ្នកគួរ ចំណាយពេល មើលវីដេអូទាំង ៣ ខាងក្រោមនេះ ព្រោះវាបានក្តោប ខ្លឹមសារ នៃជំពូកទី ០៣ ទាំងមូល។

មេរៀនទី ០៦ ដែន និង កម្លាំងម៉ាញេទិច

Topics Covered: មេដែក ដែនម៉ាញេទិច វិធានដៃស្តាំ ដែនម៉ាញេទិចនៃចរន្តត្រង់ ដែនម៉ាញេទិចនៃចរន្តវង់ ដែនម៉ាញេទិចនៃសូលេណូអ៊ីត កម្លាំងអេឡិចត្រូម៉ាញេទិច រូបមន្តឡូរុិន បាញ់ផង់ចូលដែនម៉ាញេទិចឯកសណ្ឋាន ស្បុិចក្រាប

Physics Prerequisites: ចលនាវង់ស្មើ ច្បាប់ទី២ ញូតុន

Simulations

មេរៀនទី ០៧ អាំងឌុចស្យុងអេឡិចត្រូម៉ាញេទិច

Topics Covered: បាតុភូតអាំងឌុចស្យុងអេឡិចត្រូម៉ាញេទិច ភ្លុចម៉ាញេទិច បម្រែបម្រួលភ្លុច ចរន្តអាំងឌ្វី កម្លាំងអគ្គិសនីចលករអាំងឌ្វី ឬ តង់ស្យុង ច្បាប់ផារ៉ាដេ ច្បាប់ឡិន ចរន្តអេឌី ជនិតា ម៉ូទ័រអគ្គិសនី Maths Prerequisites:

មេរៀនទី ០៨ អូតូអាំងឌុចស្យុង

Topics Covered: បាតុភូតអូតូអាំងឌុចស្យុង អាំងឌុចតង់ កម្លាំងអគ្គិសនីចលករអូតូអាំងឌ្វី ថាមពលម៉ាញេទិច ថេរពេល τ\tau សៀគ្វី RL ឌីប៉ូល RL ពេលបិទកុងតាក់ i=Ip(1−e−tτ)i = I_p(1-e^\frac{-t}{\tau}) ចរន្តក្នុងរបបអចិន្ត្រៃយ៍ i=Ip=ERi = I_p = \frac{E}{R} ឌីប៉ូល RL ពេលចំហកុងតាក់ i=Ipe−tτi = I_p e^\frac{-t}{\tau}
សៀគ្វីលំយោល LC ច្បាប់រក្សាថាមពល ខួបនៃលំយោល
Maths Prerequisites: អាំងតេក្រាល សមីការឌីផេរ៉ង់ស្យែល

មេរៀនទី ០៩ សៀគ្វីចរន្តឆ្លាស់

Topics Covered: How AC create? តម្លៃប្រសិទ្ធ(rms Value) សំណង់ប្រេណែស R-L-C សុទ្ធ R-L-C ត សេរី,ខ្នែង រេសូណង់ អានុភាព ត្រង់ស្វូ
Maths Prerequisites: ត្រីកោណមាត្រ

វីដេអូ អត្រាកំណែវិញ្ញាសាឆ្នាំចាស់

📚 ebook 📚

ស្ថិតិចេញប្រលង

សៀវភៅសម្រាប់ត្រៀមបាក់ឌុប

(ធានា បាន A+ រូបវិទ្យា)

កម្រងវិញ្ញាសាបាក់ឌុប ឆ្នាំ 2011-2019

វិញ្ញាសាបាក់ឌុបរូបវិទ្យា និង អត្រាកំណែ ឆ្នាំ 2011-2022

អត្រាកំណែផ្លូវការ និង ការឱ្យពិន្ទុ

រូបមន្តសង្ខេប-PDF

កម្រងសំនួរ ចម្លើយ

Sources Simulations support Teaching and Learning

Physics Storytelling

1. Simulations:

2. Course Videos/Contents (*Free) :

3. Draw Math Graph

កម្រិតទី ១០_១១_១២

ឆ្នាំទី_១ និង ទី_២

Inspired to do this repo by

សេចក្តីថ្លែងអំណរគុណ

Thanks to all the contributors who shared resources in building this repo.

ចែករំលែកអត្ថបទ (Share Post)
FacebookTelegram
ឧត្តម

ឧត្តម

ឧត្តម បានបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកមេកាត្រូនិច (Mechatronics) និងជាអ្នកអប់រំដែលមានការតាំងចិត្តខ្ពស់ក្នុងផ្នែកSTEM។ លោកកំពុងបន្តការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែករ៉ូបូត (Robotics) និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាឃ្វីនស្លែនដ៍ (Queensland University of Technology)។ លោកបានចំណាយពេលជាងប្រាំឆ្នាំបម្រើការក្នុងវិស័យអប់រំសាធារណៈ។ ក្នុងរយៈពេលជាង៥ឆ្នាំនោះ លោកបានជួយជ្រោមជ្រែងសិស្សានុសិស្សពីវិទ្យាល័យអ៊ីធូស្ទេម និង Neeson Cripps Academy ឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងការប្រកួតប្រជែងផ្នែកSTEMទាំងក្នុងកម្រិតជាតិ និងអន្តរជាតិ រួមមានការបង្ហោះផ្កាយរណបតូច (CubeSat) ទៅកាន់លំហអាកាស និងការទទួលបានពានរង្វាន់ Albert Einstein សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកវិស្វកម្មដ៏ឆ្នើម (Engineering Excellence) នៅកម្មវិធី FIRST Global។ ឧត្តមមានជំនឿថា ការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រគួតែភ្ជាប់រវាងទ្រឹស្ដី និងការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងពិភពជាក់ស្តែង ហើយឧត្តមតែងតែលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សក្នុងការបង្កើតថ្មី ដឹកនាំ និងបន្តអាជីពក្នុងវិស័យ STEMដោយទំនុកចិត្ត។